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网事如风

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不知道读谁的文章说,在表扬《红楼梦》里焦大的时候说,焦大懂得到要紧的时候到祖庙里去哭,也就是摆功劳。不要以为这是说好话,这是一种反讽,个人理解以为是这样,因为后面焦大骂出了荣国府的内幕:“爬灰的爬灰,养小叔子的养小叔子。”曝光荒淫内幕后被喂马粪,当时还有一个情节是贾宝玉不懂爬灰的意思,向王熙凤请教,结果给训斥了一顿。这话的意思受到侮辱要不说坏处,要摆功劳才能得到奖赏或者赦免,不然组织人来更阴险的把戏要挟。说这话的人八九不离十是整人的帮凶或者帮闲,一幅假道学面孔,到处都饿死人了,还很热情内行的说,为什么不吃肉糜,肉糜营养丰富?!

刚才父亲转达母亲的电话说,不要涉及国家政治上的问题,当心吃亏。看来父母一直担心我的上网问题。其实,上网是一种自我价值的展现,自我心理治疗手段。当然上网压力是有的,谈到哲学问题,弱智性的体制内混饭混帐不清的网络从事专业性骚扰的东西马上要问,为什么不谈马克思主义??只知道手一伸就跟别人掠夺钱财的弱智根本不知道哲学是一个复杂的体系,马克思不是哲学的全部,并且马克思不是教条主义和霸权统治论的工具,是发展和完善的现代哲学理论,马克思思想发展必要接受和吸收一些先进哲学的滋养和碰撞,这才有发展的不断完善的马克思主义,才能有先进现代的马克思主义,才能有解决问题不脱离实际的马克思主义,马克思主义不是混帐东西恐吓要挟别人的纸招牌,不是肚子里只有二量糙米货色土包装袋:我曾经阔,和给领导鞍前马后当过仆人,我有资格垄断一些简单的名词恐吓别人。学术不是那么一回事情,那是一门地道的学问,那是需要实事求是的解决问题的思想,需要科学的理论体系来说服人,而不是压制人甚至恐吓人。

一个现代的哲学的发展方向是:和心理学结合,建立心理学——哲学——制度学的现代制度研究理论和方向,为适应现代复杂和人性化要求的社会变革提供理论支撑和学术思想,从这个角度说,研究哲学、心理学和制度学是任何一个以拯救社会为责任的公民的权利和信心所在,不是封锁和禁锢的领域,这是一个社会发展的必然方向,也是学术的新领域。

因为学生和学校的压力,我无法适应个别学生无理取闹,如果学校下学期和今年一样取消我的代课,我想好就修养一段时间,闲的时候研究哲学文化,治疗心理问题。但问题是皇帝不急太监急,我承受压力的时候没有人帮助我,等我准备接受辞去代课的时候,一些人开是跟疯子一样要挟,那种意愿虽然没有出口,但压力昭然若揭,比如家里压力。我代课和高层政府有关系吗?没有,高层政府怎么可能和卫校老师有关系,怎么会认识?处长以上都有专车上下班,部里来人都有校长专车接来笑脸相迎公宴款待,我等土里土气的坐公共汽车不一定起眼,怎么会个我有关系?美国政府有关系吗?没有,美国政府是我承受压力的时候连一个像样人模狗样大使都没有见过,更不说赞助,怎么会在意我,在意的有什么经济学论点掠夺给自己吗??然后记成美国学者的功劳。

其实口腔对于我也是一种符号。口腔同学也是。大学同学已经好久不联系,不联系更好,一联系出口说:“你将你的网名改了,将地址也改了,要发表我找一个小报,有什么问题跟我说,我关系后台很硬,我现在是军医口腔专家或者机关医务室工作。”这令人恶心。这样情景我遇到不是一次两次,冒出假钦差大臣的口气,和大学同学联系要长久不出这样的预测个人猜测那是怪事,因为那种预演重复多次,几乎话快到嘴边。我做人光明磊落,何必修改网名?这样易于将我的文章修改成他人文章??重复开演从门口到公共汽车的还有我们孩子的骚扰???上网那是治疗心病的心药,要求我改网名的说客鼻涕搽了逛去,当我们永远没有这个同学关系,不论你是谁,不论你现在提拔成主任还是副主任,相忘于江湖更好。我等艰难的时候怎么就没有同学???等到有利用价值了开始出现同学和其他关系:我曾经帮助你,你不能忘恩负义,问题你帮助了什么?抵得上我用健康性命报答?你当时是帮助吗?自己扪心自问?那谁也不是糊涂人。不要利用道德软刀子杀人。

以前上网老断网,现在断网现象好了,就是一些网络无法文章,比如天涯社区,有时候搜狐网和国内外一些网络突然无法登陆,国外的网站无法登陆和国外的一些突然调整不无关系,不是单纯的网络联络问题。当时,突然无法登陆也很紧张,以为犯错误,其实犯错误没有必要制造精神病,可能是网络技术问题。

对于文化现象,比如电影的评价,比如人物想像性而引起评价,这是一种自我完善和思想的丰富,比如对哈利波特的评论,可以对《哈利波特》解构,从《哈利波特》故事的所指向自我能指转移,这样可以丰富思想,丰富记忆,增加生活的深层次理解,建立深化文化价值,抗争那种文化霸权文化特权的形成对民间和基层文化语言垄断,甚至汉语文化的垄断,可以拯救民间的自我失语自我文化贫乏,改善文化地位的被压抑情况,这也是一种文化解放,和马克思说的生产关系解放有同样的意义。这样评价可以是历史人物如拿破仑,也可以是故事,也可以是诗词。在人和人的平等的关系中,法律面前的平等太单薄太单一,而财产和一些社会地位平等不现实,文化平等则有广阔的领域可以开拓,这是人性完善和社会完善的很好的阶梯。

这次孩子其中考试在他们班考的可以,50多个人可能在前十名,语文九十多,数学八十多。我不在乎第一名,只要学习跟上就成,数学老师要家长评语,我就写:“保持水平,继续努力,合理教育,长远打算,家长:颉忠昌。”

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